2016年數(shù)據(jù)解讀。內(nèi)容新鮮燙手，小編將主要針對這兩年ACT考試相關(guān)變化給大家做一個(gè)解讀，看看在2015年CB連續(xù)作大死、SAT名聲遭損害之后，ACT考試有沒有哪些質(zhì)的變化捏？

一、參加考試的人數(shù)

（截取自2016年ACT官方年度報(bào)告）

2016年共有209萬（2,090,342）名學(xué)生參加了ACT考試，這一數(shù)字較去年的192萬（1,924,436）增長了8.6%。這也是ACT連續(xù)12年實(shí)現(xiàn)了考試人數(shù)的增長。

在2016年，全美接近2/3的高中生參加了ACT考試（百分比為64%），而這一數(shù)據(jù)在2015年為59%，2012年為52%（這一年ACT的考試人數(shù)超越了SAT），2006年為40%。

二、熱門專業(yè)中達(dá)到ACT各科院校入學(xué)及格分?jǐn)?shù)的美國考生人數(shù)比例

由于不同專業(yè)間各科達(dá)標(biāo)考生人數(shù)比例的差異，未明確專業(yè)的考生也可以反過來利用ACT成績判斷自己適合學(xué)習(xí)的專業(yè)和職業(yè)發(fā)展方向。

比如，各科成績較優(yōu)的考生可以考慮進(jìn)入工程類和醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)習(xí)，英語較優(yōu)的考生則可以考慮管理方面的專業(yè)。

三、美國高中核心教程的學(xué)習(xí)對ACT考試成績的影響

有圖可得，進(jìn)行過高中核心課程學(xué)習(xí)的考生在參加ACT考試時(shí)成績明顯好于沒有參加核心課程的，因此我們建議大家一定要重視高中核心課程的學(xué)習(xí)。

其實(shí)中國大多數(shù)的高中生都經(jīng)過上述課程的學(xué)習(xí)，所以滿足最低限度并不難。但是要明確，由于ACT是在英語環(huán)境中考查考生學(xué)科知識(shí)，考生本身就需要對數(shù)學(xué)和相關(guān)科學(xué)學(xué)科知識(shí)熟練掌握，從上圖中也不難發(fā)現(xiàn)，核心課程是否達(dá)到要求對數(shù)學(xué)和科學(xué)成績達(dá)標(biāo)的影響最為明顯。所以中國考生也應(yīng)該重視高中核心課程的學(xué)習(xí)。

STEM相關(guān)專業(yè)考生更有優(yōu)勢：

科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)(STEM)的教育是美國保持全球領(lǐng)導(dǎo)地位和經(jīng)濟(jì)競爭力的關(guān)鍵，而STEM相關(guān)專業(yè)也是中國學(xué)生留學(xué)美國的主體專業(yè)。預(yù)計(jì)2018年美國有超過860萬STEM相關(guān)的工作，這也將吸引更多中國考生赴美求學(xué)和工作。

以下幾部分和去年趨同，只做簡述。

四、全美考生成績的Benchmarks

跟近幾年來差不多，美國ACT考生文章改錯(cuò)(English)部分達(dá)標(biāo)情況最理想，體現(xiàn)出了美國考生作為英語母語使用者在這個(gè)科目測試中的先天優(yōu)勢。

昨天小編分析過，閱讀的達(dá)標(biāo)情況在從2013年考試一路下滑，到2015年稍有起色，但是從今年最新的數(shù)據(jù)來看，閱讀繼續(xù)呈下滑趨勢，綜合其他數(shù)學(xué)、語法、科學(xué)推理、寫作所有科目來看，2016年達(dá)標(biāo)情況均較2015年有所下滑。

五、在美國參加ACT的考生的種族分布

這個(gè)變化不大，絕大部分考生為白人（White），其次是西班牙裔（Hispanic）。亞洲考生（Asian）比例最低。

有圖可得，相較2015年，除了白人參考比例下降了1%，其他幾乎沒有變化。

六、ACT考試中誰是考霸呢？

下圖是2012-2016年不同種族的考生3門以上達(dá)到基準(zhǔn)線的比例。繼續(xù)毫無疑問，亞洲考生（Asian）當(dāng)仁不讓把其它考生甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，大約有60%的亞洲考生都能在ACT考試中達(dá)到要求，并且這一比例比2015年還進(jìn)步了1%。

不同種族考生在ACT四科中的表現(xiàn)：

亞洲考生（Asian）仍然表現(xiàn)突出，在各項(xiàng)中都是最多比例的人數(shù)達(dá)到基準(zhǔn)線，甚至連閱讀部分也超過白人考生（White）。

70%的亞裔學(xué)生數(shù)學(xué)達(dá)標(biāo)，59%閱讀達(dá)標(biāo)，這兩大項(xiàng)達(dá)標(biāo)人數(shù)均比去年有所提升。56%科學(xué)達(dá)標(biāo)，文章改錯(cuò)單項(xiàng)有75%的亞裔考生能夠達(dá)標(biāo)。

七、ACT備考建議

1.備考時(shí)間

通常，高中生會(huì)在高一開始備考托福，大多會(huì)選在高一下學(xué)期3月進(jìn)行托福首考，然后繼續(xù)復(fù)習(xí)，高一暑假8月底進(jìn)行二考。部分學(xué)生高一暑假便開始進(jìn)行ACT的備考。

2.考試安排

大多數(shù)學(xué)生的首考時(shí)間會(huì)選在高二上學(xué)期的12月，通常分?jǐn)?shù)會(huì)分布在25—28分；然后安排高二下的4月或6月進(jìn)行二考，沖刺30分以上；最后，高三上學(xué)期的9月，進(jìn)行最后一次ACT考試，沖刺32分以上，之后便可進(jìn)行早申請。

3.分?jǐn)?shù)要求

按近年的申請趨勢，預(yù)申請排名前30的學(xué)校，ACT應(yīng)盡量努力在30分甚至32分以上；排名前50的學(xué)校，應(yīng)盡量考到28甚至30分以上。當(dāng)然，申請是個(gè)綜合的事情，還需結(jié)合個(gè)人的其他方面的表現(xiàn)。

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